TRABAJAS 40 HORAS Y TIENES QUE ESTAR BIEN PREPRADO PARA EL CARGO.
TRABAJAS 40 HORAS EN UN CARGO DE FUNCIONARIO CON RESPONSABILIDAD LABORAL Y SOCIAL.
TRABAJAS 40 HORAS EVALUAS Y ERES EVALUADO PERMANENTEMENTE ESTES EN CUALQUIER CARRERA (DE TODAS MANERAS SERAS EVALUADO, ELIGE LA QUE TE RECONOCE ECONOMICAMENTE TU ESFUERZO.
14 de Noviembre de 2009 [Leído 1739 veces] Capacitaron gratis a 500 postulantes para una de las 29, 874 Plazas para Nombramiento Docente. Maestros pertenecen a las diversas Ugeles de Lima Metropolitana UGEL 04 con municipio de Comas y Centro de Capacitación Amauta Bajo el lema “Juntos, al servicio del Magisterio, por una Educación de Calidad”, la Unidad de Gestión Educativa Local-UGEL 04, en alianza estratégica con la Municipalidad de Comas y el prestigiado Centro de Consultoría y Capacitación Pedagógica “Amauta”, organizó el I Taller de Capacitación para el Concurso de Nombramiento Docente 2009 al I nivel de la Carrera Pública Magisterial-CPM con la participación de más de 500 maestros de las diferentes Ugeles de Lima Metropolitana quienes, este domingo 15 de noviembre, rendirán la primera Prueba Nacional Clasificatoria en pos de una de las 29,874 plazas vacantes al cual postulan 198,683 profesores a nivel nacional. La capacitación estuvo a cargo de reconocidos especialistas como el Mg. Fernando Isaías Aguilar Padilla quien ocupó el primer puesto en el pasado Concurso para directores a nivel nacional, así como los Mg. Roxana García Travi, Mario Huanambal Valenzuela, Orlando Portal Pinedo y el Prof. Enrique Espinoza Oscanoa, subgerente de Educación y Cultura de la Municipalidad de Comas, que expusieron temas como Conocimientos Pedagógicos Generales, Habilidades Comunicativas, Conocimientos Pedagógicos Específicos, Habilidades Matemáticas, Capacidad Didáctica: La Clase Modelo y Conocimientos de la Cultura, Realidad Local y Regional, en concordancia con la matriz de especificaciones elaborada por el Ministerio de Educación para este proceso de Nombramiento Docente 2009. Ver más....
Según PRONAFCAP - MINEDU, La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estratégias de acuerdo a los actores educativos:
Del Docente:Estratégias de Enseñanza o Procesos Pedagógicos.
Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o Procesos Cognitivos/afectivos/motores.
Se define a los Procesos Pedagógicos cómo "actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante" estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan el el proceso educativo con la finalidad de contruir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos fijos, sino recurrentes y se ejecutan según sean necesarios.
Estos procesos pedagógicos son:
MOTIVACIÓN: Es el proceso permanente mediante el cuál el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.
RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos oparciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realizad.
CONFLICTO COGNITIVO: Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada - Elaboración - Salida
APLICACIÓN: es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante
REFLEXIÓN: es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje.
EVALUACIÓN: es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
VIDEOS PROPUESTOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE PERÚ:
Es importante tener presente que las capacidades se desarrollan a través de procesos cognitivos. Para ello revise el artículo "Procesos Cognitivos en las Capacidades", que le ayudará al planteamiento de sus estrategias en la sesión de aprendizaje. Escribanos a centroamauta_educacion@hotmail.com y gustosos de enviaremos una cartilla de los procesos cognitivos y algunos esquemas desarrollados de sesiones de aprendizajes sugeridos. INVITA A OTROS AMIGOS Y AMIGAS HACIENDO CLIC EN EL SOBRE CON LA FLECHA.
